En tant que parents, vous êtes les premiers observateurs du développement et du comportement de votre enfant. Il est donc essentiel de savoir reconnaître les signaux qui pourraient indiquer une difficulté particulière. Le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est l’un de ces troubles neurodéveloppementaux qui peut avoir un impact significatif sur la vie scolaire, familiale et sociale de votre enfant.
Le TDAH se manifeste de trois manières principales : l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité. Il est important de noter qu’un enfant peut présenter un ou plusieurs de ces symptômes, et à des degrés divers. Le diagnostic doit toujours être posé par un professionnel de la santé, mais en tant que parent, votre rôle est de repérer les signes qui pourraient justifier une consultation.
1. Les signes liés à l’inattention
L’inattention est souvent le symptôme le plus discret, car il peut être confondu avec de la rêverie ou un manque de motivation. Un enfant inattentif n’est pas paresseux; il a simplement du mal à maintenir sa concentration.
- Il peut sembler ne pas écouter quand on lui parle directement ou avoir du mal à terminer une tâche simple.
- Son bureau est en désordre, ses affaires d’école sont éparpillées et il a du mal à se préparer le matin. Il oublie régulièrement ses devoirs, ses affaires de sport ou ses manuels.
- Les devoirs, la lecture ou les jeux de construction peuvent être source de frustration.
- Il perd ses clés, ses jouets, son cartable ou ses fournitures scolaires de manière récurrente.
- Il fait des fautes d’inattention dans ses devoirs ou ses exercices, non pas par manque de connaissances, mais parce qu’il a du mal à se concentrer sur les détails.
2. Les signes liés à l’hyperactivité
L’hyperactivité est souvent le signe le plus visible et le plus souvent associé au TDAH. Un enfant hyperactif a un besoin constant de bouger et a du mal à rester en place.
- À l’école, à table ou pendant les devoirs, il gigote, se tortille sur sa chaise ou se lève fréquemment.
- Il court ou grimpe partout, même dans des situations où c’est inapproprié, comme dans un magasin ou un lieu public calme.
- Il est souvent décrit comme étant « monté sur ressorts ».
- Il a tendance à parler sans arrêt et à interrompre les conversations.
- Il a du mal à se concentrer sur des jeux qui demandent de la patience, comme un puzzle, et préfère les activités qui impliquent du mouvement.
3. Les signes liés à l’impulsivité
L’impulsivité se traduit par une difficulté à se contrôler et à réfléchir avant d’agir.
- Il répond à une question avant qu’elle ne soit complètement posée.
- Que ce soit dans une file d’attente ou pendant un jeu, il a du mal à respecter les règles de tour de rôle.
- Il s’immisce dans les conversations ou les jeux des autres, sans attendre d’y être invité.
- Il peut agir de manière imprudente sans anticiper les conséquences, comme traverser la rue sans regarder.
4. Ce que vous pouvez faire en tant que parent
Si vous reconnaissez plusieurs de ces signes chez votre enfant et qu’ils persistent dans le temps et dans différents environnements (maison, école, parc), il est important de ne pas paniquer. La première étape est de :
- Noter les comportements que vous remarquez, à quelle fréquence et dans quelles situations ils se produisent.
- Dialoguer avec les enseignants car ils sont d’excellentes sources d’information, ils voient votre enfant dans un contexte différent.
- S’adresser à des professionnels pourront évaluer la situation et poser un diagnostic précis.
Le TDAH est une condition qui se gère très bien avec le bon accompagnement. Un diagnostic précoce permet de mettre en place des stratégies adaptées, à la maison comme à l’école, pour aider votre enfant à s’épanouir et à développer son plein potentiel. Votre soutien, votre compréhension et votre patience sont les clés de son succès